ДНЗ №11 “Вітерець”
Список дітей старшої логопедичної «А» групи «Калинка» по Конотопському дошкільному навчальному закладі (ясла – садок) № 11 “Вітерець” № з/п Прізвище, ім’я Дата народження 1. Бубнов Іван 30.06.2015 2. Власенко Софія 05.03.2015 3. Кучер Валерія 03.10.2014 4. Кравченко Єгор 08.07.2015...
Звіт керівника Конотопського дошкільного навчального закладу (ясла – садок) № 11 “Вітерець” за 2019-2020 навчальний рік Нестеренко Галини Миколаївни Конотопський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №11 «Вітерець» діє згідно з основними положеннями Конституції України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну...
Сучасний ЗДО є першою сходинкою збагачення дітей знаннями про природне і соціальне оточення, знайомство з загальною, цілісною картиною світу та формування науково – обґрунтованого, морального й естетичного ставлення до нього. Одне з актуальних завдань сьогодення і шляхи його вирішення слід...
Шановні батьки! Конотопський дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №11 “Вітерець” продовжує роботу закладу в період послаблення карантинних заходів. Але обачність зайвою не буває і тому ще раз звертаємо Вашу увагу на дотримання Постанови Головного державного Санітарного лікаря України від 21.05.2020 №...
Для відвідування закладу дошкільної освіти батькам потрібно надати довідку із засвідченням факту, що дитина здорова. Таку довідку виписує педіатр або сімейний лікар закладу охорони здоров’я, у якому спостерігається дитина. У довідці лікар має зазначити: прізвище, ім’я, по батькові дитини; дату...
21.05.2020 року Мета: вчити визначати напрями: вперед-назад, вгору-вниз, праворуч-ліворуч (Ігрова ситуація «Даринка у лісі»); закріпити вміння впізнавати частини доби: ранок, день, вечір, ніч (Д/гра «Що спочатку? Що потім?); закріпити вміння дітей співвідносити кількість предметів із цифрою. Розвивати: мислення, увагу, пам’ять....
СЕРЕДНЯ ГРУПА «РОМАШКА» ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В УМОВАХ КАРАНТИНУ 22.05.2020 року Слухання оповідання В.О.Сухомлинського «Фіалка та бджола»+ аплікація. Мета: розвивати увагу, пам’ять, мислення, дрібну моторику пальців рук, відчуття кольору та композиції; вчити дітей уважно слухати оповідання, відповідати на прості питання...
